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Humanos , Masculino , Adolescente , Feminino , Gravidez , Pré-Escolar , Criança , Comorbidade , Diagnóstico Diferencial , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/diagnóstico , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/tratamento farmacológico , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/terapia , ArgentinaRESUMO
Incluye: Cap.1- Uso de ansiolíticos en niños y adolescentes; Cap.2- Antidepresivos, depresión y otras indicaciones en la psiquiatría de niños y adolescentes, Cap.3- Teoría y práctica del tratamiento con antipsicóticos en niños y adolescentes; Cap.4- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad; Cap.5- Tratamiento farmacológico de las epilepsias; Cap.6- Trastornos de la alimentación en la adolescencia. Tratamiento psicofarmacológico; Cap.7- Las adicciones tóxicos en nuestro medio; Cap.8- Urgencias en psiquiatría infanto-juvenil. Intervencion específica y terapia farmacológica; Cap.9- Intoxicación aguda por psicofármacos. Estudio comparativo entre los años 1992 y 2003 en la Ciudad de Buenos Aires; Cap.10- Prácticas actuales de prescripción en la psiquiatría de niños y adolescentes en Gran Bretaña; Cap.11- La utilización de psicotrópicos en el tratamiento de niños y adolescentes en Francia; Cap.12- Psicofarmacología de niños y adolescentes. Perspectivas actuales de los Estados Unidos de América
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Adolescente , Psicofarmacologia , Psiquiatria Infantil , Ansiolíticos , Antidepressivos , Argentina , Depressão , Estados Unidos , França , Reino Unido , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade , Transtornos de Alimentação na InfânciaRESUMO
Incluye: Cap.1- Uso de ansiolíticos en niños y adolescentes; Cap.2- Antidepresivos, depresión y otras indicaciones en la psiquiatría de niños y adolescentes, Cap.3- Teoría y práctica del tratamiento con antipsicóticos en niños y adolescentes; Cap.4- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad; Cap.5- Tratamiento farmacológico de las epilepsias; Cap.6- Trastornos de la alimentación en la adolescencia. Tratamiento psicofarmacológico; Cap.7- Las adicciones tóxicos en nuestro medio; Cap.8- Urgencias en psiquiatría infanto-juvenil. Intervencion específica y terapia farmacológica; Cap.9- Intoxicación aguda por psicofármacos. Estudio comparativo entre los años 1992 y 2003 en la Ciudad de Buenos Aires; Cap.10- Prácticas actuales de prescripción en la psiquiatría de niños y adolescentes en Gran Bretaña; Cap.11- La utilización de psicotrópicos en el tratamiento de niños y adolescentes en Francia; Cap.12- Psicofarmacología de niños y adolescentes. Perspectivas actuales de los Estados Unidos de América
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Psicofarmacologia , Adolescente , Psiquiatria Infantil , Ansiolíticos , Depressão , Antidepressivos , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade , Transtornos de Alimentação na Infância , França , Reino Unido , Estados Unidos , ArgentinaRESUMO
Incluye: Cap.1- Uso de ansiolíticos en niños y adolescentes; Cap.2- Antidepresivos, depresión y otras indicaciones en la psiquiatría de niños y adolescentes, Cap.3- Teoría y práctica del tratamiento con antipsicóticos en niños y adolescentes; Cap.4- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad; Cap.5- Tratamiento farmacológico de las epilepsias; Cap.6- Trastornos de la alimentación en la adolescencia. Tratamiento psicofarmacológico; Cap.7- Las adicciones tóxicos en nuestro medio; Cap.8- Urgencias en psiquiatría infanto-juvenil. Intervencion específica y terapia farmacológica; Cap.9- Intoxicación aguda por psicofármacos. Estudio comparativo entre los años 1992 y 2003 en la Ciudad de Buenos Aires; Cap.10- Prácticas actuales de prescripción en la psiquiatría de niños y adolescentes en Gran Bretaña; Cap.11- La utilización de psicotrópicos en el tratamiento de niños y adolescentes en Francia; Cap.12- Psicofarmacología de niños y adolescentes. Perspectivas actuales de los Estados Unidos de América
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Psicofarmacologia , Adolescente , Psiquiatria Infantil , Ansiolíticos , Depressão , Antidepressivos , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade , Transtornos de Alimentação na Infância , França , Reino Unido , Estados Unidos , ArgentinaRESUMO
Para reflexionar, desde el ámbito psi, acerca del estado actual de las fronteras entre lo biológico y lo psicológico, es necesario tensar la cuerda entre la Psiquiatría y Psicoanálisis y revisar algunos puntos de inflexión en el desarrollo de ambas disciplinas. Las psicopatologías provenientes de los distintos modelos impactan en la comprensión y en las estrategias terapéuticas instrumentadas con nuestros pacientes. Desentrañar las concepciones subyacentes a dichos modelos así como las nomenclaturas diagnósticas que los representan permitiría aclarar las confusiones que se observan en la clínica de niños actual. El desarrollo de un espacio interdisciplinario donde los paradigmas puedan reconocerse e interactuar producirá un enriquecimiento de la clínica y evitará una caricaturización de los avances científicos.
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Psiquiatria , PsicanáliseRESUMO
Para reflexionar, desde el ámbito psi, acerca del estado actual de las fronteras entre lo biológico y lo psicológico, es necesario tensar la cuerda entre la Psiquiatría y Psicoanálisis y revisar algunos puntos de inflexión en el desarrollo de ambas disciplinas. Las psicopatologías provenientes de los distintos modelos impactan en la comprensión y en las estrategias terapéuticas instrumentadas con nuestros pacientes. Desentrañar las concepciones subyacentes a dichos modelos así como las nomenclaturas diagnósticas que los representan permitiría aclarar las confusiones que se observan en la clínica de niños actual. El desarrollo de un espacio interdisciplinario donde los paradigmas puedan reconocerse e interactuar producirá un enriquecimiento de la clínica y evitará una caricaturización de los avances científicos.(AU)
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Psicanálise , PsiquiatriaRESUMO
El abordaje de los aspectos emocionales de los pacientes y sus familias, así como el cuidado del médico, plantea nuevos desafíos a la medicina actual. El avance y desarrollo de las técnicas terapéuticas así como los tratamientos prolongados generan un mayor contacto entre el paciente y su médico, pero a la vez más distancia por la mediación tecnológica (especialmente en las patologías crónicas y aquellas en que los nuevos recursos modifican la sobrevida). Se observan también secuelas específicas, con alta repercusión en la esfera psíquica. Es el vínculo médico-paciente (Equipo de salud (Eq.s)-paciente) que más allá de la interferencia tecnológica, ocupa una y otra vez, el centro de este escenario. Es la riqueza de este vínculo, la que nos anima a su utilización para resolver muchas de las manifestaciones psíquicas sintomáticas, que aparecen a lo largo de los tratamientos. Es necesario generar espacios de reflexión donde sea posible elaborar las vicisitudes que acontecen a lo largo de la práctica, tanto las cuestiones que atañen a los pacientes como también los malestares que la tarea médica genera para el propio Eq.s
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Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Saúde Ocupacional , Pessoal de Saúde/psicologia , Corpo Clínico Hospitalar/psicologia , Hospitais Pediátricos , Hospitais Públicos , Relações Médico-Paciente , Sintomas Afetivos , ArgentinaRESUMO
El abordaje de los aspectos emocionales de los pacientes y sus familias, así como el cuidado del médico, plantea nuevos desafíos a la medicina actual. El avance y desarrollo de las técnicas terapéuticas así como los tratamientos prolongados generan un mayor contacto entre el paciente y su médico, pero a la vez más distancia por la mediación tecnológica (especialmente en las patologías crónicas y aquellas en que los nuevos recursos modifican la sobrevida). Se observan también secuelas específicas, con alta repercusión en la esfera psíquica. Es el vínculo médico-paciente (Equipo de salud (Eq.s)-paciente) que más allá de la interferencia tecnológica, ocupa una y otra vez, el centro de este escenario. Es la riqueza de este vínculo, la que nos anima a su utilización para resolver muchas de las manifestaciones psíquicas sintomáticas, que aparecen a lo largo de los tratamientos. Es necesario generar espacios de reflexión donde sea posible elaborar las vicisitudes que acontecen a lo largo de la práctica, tanto las cuestiones que atañen a los pacientes como también los malestares que la tarea médica genera para el propio Eq.s
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Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Sintomas Afetivos , Corpo Clínico Hospitalar/psicologia , Relações Médico-Paciente , Saúde Ocupacional , Hospitais Pediátricos , Hospitais Públicos , Pessoal de Saúde/psicologia , ArgentinaRESUMO
Nuestra experiencia en internación psiquiátrica infanto-juvenil, nos lleva a privilegiar el ámbito hospitalario, como el más adecuado para desarrollar el abordaje terapéutico de patologías con compromiso emocional severo. Este modelo terapéutico, que se sitúa en las antípodas del que ubica al paciente enfermo mental en un lugar de reclusión y aislamiento, se nutre de las experiencias que en materia de integración de lo psicológico al todo de la atención médica, se han venido realizando en el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez. En nuestro modelo de trabajo, el paciente es internado en la Sala de Clínica General, y rodeado de otros enfermos, sufrientes por motivos disímiles. Convive como en una familia con otros niños que también padecen. Reforzado por nuestra ideología se produce una desmitificación de la locura; el paciente es connotado en forma diferente, es un niño enfermo más, como el que sufre orgánicamente o el que puede morir
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Criança , Adolescente , Humanos , Feminino , Psiquiatria do Adolescente , Hospitalização , PsicoterapiaRESUMO
Nuestra experiencia en internación psiquiátrica infanto-juvenil, nos lleva a privilegiar el ámbito hospitalario, como el más adecuado para desarrollar el abordaje terapéutico de patologías con compromiso emocional severo. Este modelo terapéutico, que se sitúa en las antípodas del que ubica al paciente enfermo mental en un lugar de reclusión y aislamiento, se nutre de las experiencias que en materia de integración de lo psicológico al todo de la atención médica, se han venido realizando en el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez. En nuestro modelo de trabajo, el paciente es internado en la Sala de Clínica General, y rodeado de otros enfermos, sufrientes por motivos disímiles. Convive como en una familia con otros niños que también padecen. Reforzado por nuestra ideología se produce una desmitificación de la locura; el paciente es connotado en forma diferente, es un niño enfermo más, como el que sufre orgánicamente o el que puede morir (AU)
